Modelo de petição inicial e planilha de cálculos. Progressão horizontal e regência de classe. Diferenças e restituições.
A omissão estatal na concessão da progressão horizontal de professores — seja na rede estadual, seja no magistério municipal — constitui uma das formas mais silenciosas e persistentes de desvalorização da carreira docente.
A progressão por letras ou referências, concebida para reconhecer o acúmulo de experiência, dedicação e aperfeiçoamento profissional, não é uma liberalidade administrativa: integra o próprio desenho jurídico da carreira e representa o instrumento pelo qual o tempo de serviço se converte em evolução remuneratória legítima. Negá-la, retardá-la ou implementá-la sem os efeitos financeiros retroativos devidos traduz-se em erosão salarial continuada, capaz de comprometer a estabilidade econômica de quem sustenta a base educacional do Estado.
Situação semelhante ocorre com os descontos previdenciários incidentes sobre a Gratificação de Regência de Classe. Quando essa parcela deixa de repercutir na aposentadoria, seja por alteração legislativa ou por mudança estrutural no regime previdenciário local, mantém-se frequentemente o desconto compulsório sem qualquer contrapartida futura.
A cobrança passa, então, a representar não apenas um excesso arrecadatório, mas uma violação direta ao equilíbrio contributivo entre servidor e administração: recolhe-se sobre o que não gerará benefício, rompe-se a justa correspondência entre contribuição e proteção previdenciária e, no limite, transfere-se ao professor um ônus financeiro sem causa jurídica legítima.
O modelo ora apresentado organiza, de forma cuidadosa e sistemática, as teses necessárias à defesa dos direitos remuneratórios e previdenciários dos docentes. Estrutura-se em peças voltadas à implantação imediata da progressão horizontal, com cobrança das diferenças acumuladas dos últimos cinco anos, e em ação específica de repetição de indébito para restituição dos descontos previdenciários indevidos sobre a regência de classe. A abordagem privilegia a relação entre tempo de serviço, valorização profissional e justiça remuneratória, demonstrando que a administração não pode, por inércia ou interpretação restritiva, anular o próprio desenho legal da carreira do magistério.
A argumentação jurídica, redigida com linguagem de cátedra e rigor técnico, evidencia que o direito à progressão não se submete ao arbítrio administrativo: é direito subjetivo do professor que cumpre os requisitos legais, e sua não implementação gera dano patrimonial continuado. De igual modo, mostra que a manutenção de descontos previdenciários sobre parcela sem natureza incorporável viola a coerência do regime contributivo e desfigura a finalidade protetiva da Previdência. Cada tese é apresentada com a profundidade necessária para que o advogado possa manejar, com segurança, tanto pedidos de tutela de urgência quanto cálculos de diferenças remuneratórias e restituições contributivas.
| Modelo de petição inicial: Em formato .doc, WORD, pode ser editada, apesar de estar pronta, bastando apenas qualificar o cliente de acordo com o caso concreto; |
| B.1 - Modelo de agravo de instrumento buscando a concessão de justiça gratuita; B.2 - Modelo de agravo de instrumento buscando a concessão de exibição de documentos; B.3 - Modelo de agravo de instrumento buscando a tutela de urgência. |
| Em formato WORD, rebatendo os principais argumentos do réu. |
| Em formato WORD, indicando as provas que quer produzir. |
| Em formato WORD, visando adequar a decisão saneadora aos interesses do autor. |
| Em formato WORD, indicando as provas produzidas nos autos, o direito da parte autora e reforçando os pedidos iniciais. |
| Em formato WORD, pronta para protocolar. |
| Em formato WORD, visando antecipar uma tutela jurisdicional que é, de todo modo, necessária para o autor e que não cabe ou não deveria esperar o julgamento do recurso para ser concedida. |
O) Petição para cumprimento de sentença:
P) Recente julgado do sobre o tema:
R) Explicativo da ação:
S) Planilha de cálculos (para apuração do dano material):
T) Tutorial ensinando a fazer os cálculos:
U) Consultoria
V) Encarte explicativo para os clientes:
W) Posts para redes sociais:
X) Um e-book, que é recomendado para aprender a encontrar clientes, interessados em promover esse tipo de ação, e a estabelecer-se como a melhor opção para esses clientes, quando quiserem buscar por esse ajuizamento.
Y) Atualização gratuita do material.
Material elaborado por uma equipe de advogados e contadores, todos com grande experiência neste tipo de ação. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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